Настраиваем широту мышления

Продолжаем разговор об интеллекте мышления. Он, в частности, проявляется в том, что мы настраиваемся на определенный вид мышления в зависимости от имеющейся проблемы (задачи), ситуации (условий задачи), наших интеллектуальных способностей. В двух предыдущих статьях речь шла об абстрактном и конкретном мышлении, а в этой – о конвергентном и дивергентном (Д.Гилфорд).

Конвергентное («схождение») направлено на поиск одного варианта решения задачи, а дивергентное («расхождение») – нескольких. Управляя своим мышлением (в этом-то и суть интеллекта мышления!), нужно оценить ситуацию и если:

– задача (проблема) из ряда уже решаемых, и мы имеем определенный успешный (!) опыт и технологию ее решения, то применяем конвергентное мышление;

– задача (проблема) новая, либо известная, но со значительно изменившимися условиями, информационными «пустотами», то – дивергентное.

– если задача сложная, то сочетание того и другого вида мышления.

Пример, конвергентного мышления – это решение задач при обучении. Учитель (преподаватель) разбирает задачку, а потом вы решаете подобную задачу этим способом, но с другими условиями. Способные ученики (студенты) могут решить и другими способами – это уже проявление дивергентности в мышлении.

Если говорить о задачах, которые мы решаем по жизни, то степень конвергентности/дивергентности может быть очень дифференцированной – от жесткой регламентации до полной свободы. Действительно, где-то дивергентность неуместна или, даже, должна быть под запретом – иначе жди неприятностей. Пример – Чернобыльская катастрофа. А во многих жизненных ситуациях приводит к неприятностям отказ от дивергентного мышления. Например, в бизнесе упор только на проверенные решения без учета изменившихся условий маркетинговой среды может обернуться экономическими потерями или, даже, банкротством.

Дивергентное мышление – это уже переход в креативный интеллект, постольку только логикой здесь не обойдешься, нужно использовать приемы творческого мышления.

Развивайте интеллект мышления – учитесь по необходимости выбирать и использовать определенный вид мышления!

«ИНТЕЛЛЕКТ И ИНФОРМАЦИЯ: НАЗНАЧЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, РАБОТА»

http://www.ozon.ru/context/detail/id/136307845/

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ: СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ. МИНИ-ПОСОБИЕ» https://www.litres.ru/vladimir-aleksandrovich-dresvyannikov/intellektualnyy-kapital-soderzhanie-i-formirovanie-mini-posobie/

Семинары: https://оценкаперсонала.рф